为有用推进繁昌区幼儿园课程、游戏园本化建造，2025年1月9日，繁昌区幼儿园“游戏、课程与点评”变革项目第六次研讨活动在城关幼儿园打开。繁昌区学前教育兼职教研员强春联及基区域试验园成员、各公民办幼儿园园长和骨干教师参加了此次活动。

　　活动伊始，城关幼教集团高园长亲身带领整体参加人员深化园所环境进行观摩，敞开了这场木文明探求的前奏。园所中匠心独运的木匠坊、充溢天然气味的木艺展现区，充分体现了幼儿园对木文明教育的深刻理解与实践效果，为后续的沟通研讨营建了稠密的气氛。在课题中期报告环节，城幼集团教科部主任、市级课题主持人胡善琴带来的《根据Steam理念的幼儿园木玩课程建造施行研讨》中期报告成为焦点。胡主任提出的“三点”丰厚教育内容，“四线”优化教育学生的办法，“五面”拓宽课程资源，将Steam理念融入五大领域中，全方位发掘木玩教育的多元价值。这一研讨系统不只展现了深沉的教育专业素质，更为幼儿园木玩课程的持续开展供给了坚实的理论与实践支撑，得到了在场教育同仁的高度赞誉。繁昌区艺术组项目包主持人、木匠课题组成员朱园园教师的《木玩里的农家乐》课程共享独具匠心，教师奇妙地将STEAM理念、村庄日子元素融入木玩课程，孩子们在模仿的农家乐场景中自主游戏，经过创、选、玩、享等途径，在多元的学习情境中自主探求、协作学习，取得多层面创造性处理实际问题的学习体会，提高学习质量，感受到劳作与收成的高兴。夏蓉教师的音乐展现课《小木偶的魔法线条》，以小木偶的故事进行情形导入，用小朋友克己的魔法棒，在闯关游戏中感知音乐节奏。活动中小朋友们化身小木偶，用彩带将音乐的崎岖、快慢变化用线条反映出来，并测验自主创编动作，将音乐、木玩、美术奇妙融为一体，生动有趣、互动性强，拓宽了教师多元化课程的探求思路。随后的沟通研讨中，观摩教师踊跃发言，共同以为该课题选题新颖、研讨内容丰厚、办法妥当、团队协作杰出，研讨效果明显，具有较高的实践价值和研讨潜力，为幼儿教育供给更具立异性和实效性的实践典范与理论支撑。一同，教师们还提出了各安闲课题研讨中的经历与困惑，思想的磕碰激宣布更多立异的火花，为往后木玩课程的优化供给了丰厚的思路。随后在繁昌区学前教研作业沟通会上，各项目园、民办园园长就下学期关于“游戏，课程，点评”为主题的教研内容和教研方式打开研讨。强调在常态教研的基础上增加以赛促研的方式，助推全区公民办教师专业素质的提高。

　　下午，城关幼教集团在高园长的带领下，到结对共建园孙村镇赤沙幼儿园和童星幼儿园进行木玩课程推行及送教活动。幼儿园为两所村庄幼儿园赠送了卡普乐玩具，教师现场辅导幼儿建立，让村庄的孩子们也能够感觉到木玩的趣味与构思。城关幼儿园履行园长宋兰兰的美术活动《树枝木片运动小人》，从村庄最遍及的天然资源下手，结合幼儿的运动项目，引导幼儿用木块、树枝、线绳、松果等资料来艺术创作与表达，体会木玩和美术的完美交错。城关幼儿园副园长滕冬梅的言语活动《小海狸做木匠》，以绘本故事为载体激起幼儿爱好，带领幼儿进入木匠国际，知道各式各样的木匠东西，并测验运用东西进行简略的木创活动。幼儿在听、看、做、玩中制造出了心爱的相机，给村庄孩子带去了不一样的体会。活动完毕后，城幼集团和结对园的教师们一同沟通研讨，潘园长和吴园长感谢城幼集团为城乡教育开展架起了一座坚实的桥梁，为村庄教育注入新的生机。结对园教师们都表明，木玩活动和木玩课例展现，生动有趣、互动性强，为村庄幼儿教师供给了优异的教育典范，等待未来有更多这样的活动，让优质教育资源惠及更多村庄幼儿园。

　　此次木文明探求之旅，不只是一次沟通研讨活动，更是一次教育办法的理念与实践的深层次地交融，为幼儿园木玩课程的发打拓荒了更宽广的远景，也为幼儿教育的立异开展贡献了名贵的经历与才智，等待未来这颗木文明教育的种子能在更多幼儿园生根发芽、茁壮成长。